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— 上教公开课 —

凡留学归来的人，对于西方教学重视“阅读”和“写作”这一点必定感同身受；而百姓公认的一条是：去西方读书首先要过的就是“标化考试关”，国内的各类预科再多的名头，却也绕不开“英语能力”这道坎。

可西方教学为什么重视“阅读”和“写作”？

在西方的课堂里，几乎每门课程都需要撰写paper（论文），这其实和他们提倡“博雅教育”（Liberal Arts Education）密不可分。博雅教育培养的是全面发展的思想者和世界公民，提倡学生博览各类学科，了解多种思路和方法，拥有自由的思想；而Liberal一词本身也代表了学生以文字阐述自己思想的能力。

就留学而言，不会“阅读”不会“写作”正是中国学生通病，而这两者之间有着唇齿相依的关系。

 

培训写作时，代之于坊间的各种“模板”，何老师会指导学生如何去“谋篇布局”、如何“言之有物”、如何“有条有理”、如何“详略得当”……培训之初当他们坐到老师面前开始朗读自己的文章时，他们的脸上往往会露出那种惊恐的表情：他们会突然发现自己很多地方的论理是不通的，那些所谓的“因果”关系是无法建立起来的，而他们，根本就没有写出自己想要表达的东西。

 

这就是训练“学术写作”的意义所在，因为当我们推敲自己传达的观点时，所有不符合逻辑的地方全都会凸显出来，而这的确让人无比抓狂……为此，何老师鼓励学生一句一句剖析自己的表达，直面他们写下的各种“胡话”或“废话”。这个过程经历得越多，他们将来做事出现“思维混乱”、“条理不清”的几率就越小。简言之，在写作中不断地修改、编辑甚至重写，才能造就一种真正严谨的批判性思维。

10月7日（周六）上午10点，

何老师在上教等候你！