“英语个性化阅读”暑期班开班啦!
批判性思维,简单地说,就是一种“保持怀疑”的科学精神;不是为了否定什么,而是根据实际情况,不断地检测、修正、补充。批判性思维是学习的过程之一,孩子们可以在阅读中训练更高层次的思考技能(higher-order thinking skills)。
如果说阅读即思考,那么上教英语小班将致力于从以下六个方向培养孩子的学习力:
Make connections(联系)
Ask questions(提问)
Make inferences(推断)
Make predictions(预测)
Monitor comprehension(自省)
Make evaluations(作结)
课程总目标
学会阅读(learn to read),并逐步过渡到从阅读中学习(read to learn),培养思维品质(independent thinking and critical thinking);
了解阅读规则,掌握阅读技巧,通过实践和反复练习达到熟练的程度,逐步形成较强的语义加工能力(semantic processing power),形成一个完整、流畅的阅读习惯;
注重阅读结果(book report)的反馈,从而深度阅读(close reading),实事求是(evidence-based reading),通过阅读提升自己的软实力(soft power)。
招生对象
小学五年级至初一年级(阅读和词汇水平接近)
课程安排和授课方式
总课时:24小时(暑期班),每次2小时,共十二次课;课程费用:350元 * 12 = 4,200元;
次数 |
日期 |
星期 |
授课内容 |
章节 |
1 |
7月4日 |
二 |
观看影片剪辑,了解创作背景 |
|
2 |
7月7日 |
五 |
改名和教训:Names, Titles, Reality |
1–15 |
3 |
7月11日 |
二 |
信仰:Religion |
16–32 |
4 |
7月14日 |
五 |
沉船:The Ship’s Sinking |
33–42 |
5 |
7月18日 |
二 |
希望:The First Days in the Lifeboat |
43–49 |
6 |
7月21日 |
五 |
与虎共存:Survival with Richard Parker |
50–89 |
7 |
7月25日 |
二 |
||
8 |
7月28日 |
五 |
失明:The Frenchman |
90–91 |
9 |
8月1日 |
二 |
浮岛:The Island |
92 |
10 |
8月4日 |
五 |
获救:The End of the Journey and Rescue |
93–94 |
11 |
8月8日 |
二 |
调查:The Interview & Report |
95–100 |
12 |
8月11日 |
五 |
读书报告会 |